O dilema de Salieri: contraponto entre inveja e apreço / Salieri's dilemma: counterpoint between envy and appreciation

Tomando como ponto de partida os conceitos kleinianos de 1957, este artigo põe em destaque algumas características da inveja que ainda não foram levadas em consideração pela psicanálise. Klein descreve o conflito entre a inveja e a gratidão como algo inerente ao ser humano; ela sugere uma interessante conexão entre a inveja e a admiração, mas sua teoria nunca desenvolveu essa ideia. A hipótese que apresentamos neste trabalho é a existência de uma intolerância específica ­ relacionada à inveja ­ da capacidade de alguém de reconhecer os aspectos meritórios do objeto. Essa situação leva ao paradoxo de que a capacidade que permite ao paciente apreciar as qualidades boas do objeto é, ao mesmo tempo, fonte de dor insuportável. A capacidade de reconhecer os aspectos bons do objeto ­ percebidos ou atribuídos pela identificação projetiva ­ não pode ser aceita como um aspecto meritório do self e é considerada uma prova da falta de valor do self. Acreditamos que a descrição dessa intolerância em relação ao apreço admirativo introduz uma mudança no entendimento da idealização considerada como uma simples defesa contra a inveja, enriquecendo o conflito expresso no imediatismo da transferência ­ contratransferência(AU)

Taking as its starting point Klein's concepts of 1957, this paper stresses certain characteristics of envy that have not yet been taken into account in psychoanalysis. Klein described the conflict between envy and gratitude as inherent in the human being; she suggested an interesting link between envy and admiration, but never developed this idea in her theory. The hypothesis that we put forward in this paper is the existence of a particular intolerance ­ related to envy­ of one's own capacity to recognise the valuable aspects of the object. This situation leads to the paradox that the same faculty that allows the patient to appreciate the good qualities of the object is at the same time the source of unbearable pain. The capacity to recognise the good aspects of the object ­ whether they are perceived or attributed by projective identication ­ cannot be accepted as a valuable aspect of the self and is taken as a proof of the self's unworthiness. We think that the description of this intolerance towards admirative appreciation introduces a change in the understanding of idealisation simply as a defence against envy and enriches the conflict expressed in the immediacy of the transference countertransference(AU)

Tomando como punto de partida los conceptos kleinianos de 1957, en este artículo se resaltan algunas características de la envidia que el psicoanálisis aún no ha tenido en cuenta. Klein describe el conflicto entre la envidia y la gratitud como algo inherente al ser humano y sugiere una interesante conexión entre la envidia y la admiración, pero, en su teoría, nunca desarrolló esa última idea. La hipótesis que presentamos en este trabajo es la de la existencia de una intolerancia específica ­ relacionada a la envidia ­ de la capacidad de alguien de reconocer aspectos valiosos del objeto. Esta situación conduce a la paradoja de que la misma facultad que le permite al paciente apreciar las cualidades buenas del objeto es, al mismo tiempo, una fuente de dolor insoportable. La capacidad de reconocer los aspectos buenos del objeto -percibidos o atribuidos por identificación proyectiva ­ no se puede aceptar como un aspecto valioso del self y se considera una prueba de la falta de valor del self. Pensamos que la descripción de dicha intolerancia con respecto al aprecio admirativo introduce un cambio en el entendimiento de la idealización considerada simplemente como una defensa contra la envidia y enriquece el conflicto que se expresa en el inmediatismo de la transferencia-contratransferencia(AU)

Dilemas contemporâneos do analista de adolescentes / Contemporary dilemmas of the analyst of adolescents

A autora considera que falar da adolescência é referir-se ao conjunto da sociedade, ao marco histórico cultural, a partir de onde a estudamos, ou, talvez, seria mais apropriado dizer, a partir de onde a construímos. A descrição semiológica requer pensar, simultaneamente, o observado (o adolescente ou a/s adolescência/s) tanto como o observador (quem olha, desde onde e para quê), organizando um campo de saber dialógico que envolve o par observado/observador. Quem e como são os adolescentes que recebemos em nossos consultórios? Podemos falar de como são, ou deveríamos dizer como os construímos? Se consideram para tanto, os vínculos entre tempo, corpo e espaço em relação com os avanços tecnológicos que influenciaram nos modos de relação entre os adolescentes e com a sociedade(AU)

The author considers that speaking about adolescence means referring to the whole of society, to the historical and cultural reference point from which it is studied, or maybe, it would be more proper to say from which it is constructed. The semiotic description demands thinking at the same time both what is observed (the adolescent or adolescence/s) and the observer (the one who is watching, from where and for what), organizing a field of dialogic knowledge that involves the observed/observer pair. Who and how are the adolescents that we receive in our offices? Can we speak of how they are or should we say how we construct them? For such, the links between time, body and space are considered in relation to the technological advancements that have influenced the ways of relating between adolescents and society(AU)

La autora plantea que hablar de la adolescencia es referirse al conjunto de la sociedad, al marco histórico cultural desde donde la estudiamos o quizás sería más apropiado decir, desde donde la construimos. La descripción semiológica requiere pensar simultáneamente lo mirado (el adolescente o la/s adolescencia/s) tanto como el mirador (quién mira, desde dónde y para qué), organizando un campo de saber dialógico que involucre el par observado/observador. ¿Quiénes y cómo son los adolescentes que recibimos en nuestros consultorios? ¿Podremos hablar de cómo son o deberíamos decir cómo los construimos? Se consideran los vínculos entre tiempo, cuerpo y espacio en relación con los avances tecnológicos que han influido en los modos de relación entre los adolescentes y con la sociedad(AU)

Leyendo a Meltzer: Un derrotero personal / Reading Meltzer: a personal journey

En las cuatro décadas en las que se extiende su obra, Meltzer ha explorado y expandido la teoría kleiniana en temas tan centrales como el narcisismo, la geografía de la fantasía inconciente, el desarrollo temprano, el proceso y la técnica psicoanalítica y la ética, a los que ha hecho además contribuciones personales y creativas. Este trabajo se propone como un mapa de ruta que invita a la lectura de su obra, tomando el desarrollo de ejes temáticos en su evolución desde sus primeros artículos de los años 60 hasta la publicación de El Claustro en los 90. El primer eje es la noción de identificación proyectiva en objeto interno, uno de sus aportes más valiosos que permiten explorar la geografía de la fantasía inconciente en el desarrollo de la personalidad, en la psicopatología y en el carácter. El artículo continúa con sus ideas acerca de desarrollo psíquico temprano, propuestas a partir de un prolongado seguimiento clínico de niños autistas y las descripciones de Esther Bick sobre bidimensionalidad, que convergen en su original concepto de conflicto estético. Se incluyen sus originales contribuciones a la teoría y técnica del análisis de los sueños y del desarrollo psicosexual, particularmente su discriminación entre la sexualidad infantil polimorfa y perversa y los efectos sociales de estas configuraciones, tanto en la socialización de la perversión como en sus conclusiones acerca de la tiranía y el terror

In the four decades of Meltzer’s writtings, not only has this author explored and expanded kleinian theories on narcissism, the geography of the unconscious phantasy, early development, the psychoanalytic process and ethics, but has also made personal and creative contributions to that theory. This paper offers a road map inviting the reading of Meltzer’s work; it follows thematic axis in their development from his first psychcoanalytic papers in the sixties until the publication of The Claustrum in the nineties.The first axis follows the notion of projective identification in internal object, one of his more valuable contributions which allows to explore the geography of the unconscious phantasy in the development of the personality, the psychopathology and character formation. The paper continues with the description of early development, proposed by Meltzer following his long term follow up of autistic children and Mrs Bick contributions on adhesive identification, which converge in his original concept of aestetic conflict. The paper includes coments on Meltzer´s contributions to the theory and technicque of dream analysis and sexual development, with it’s discrimination between the polimorphus and pervert aspects of infantile sexuality as well as the social effects of this configuratio, e.g. the socialization of perversion, tyrany and terror

Leyendo a Meltzer: Un derrotero personal / Reading Meltzer: a personal journey

En las cuatro décadas en las que se extiende su obra, Meltzer ha explorado y expandido la teoría kleiniana en temas tan centrales como el narcisismo, la geografía de la fantasía inconciente, el desarrollo temprano, el proceso y la técnica psicoanalítica y la ética, a los que ha hecho además contribuciones personales y creativas. Este trabajo se propone como un mapa de ruta que invita a la lectura de su obra, tomando el desarrollo de ejes temáticos en su evolución desde sus primeros artículos de los años 60 hasta la publicación de El Claustro en los 90. El primer eje es la noción de identificación proyectiva en objeto interno, uno de sus aportes más valiosos que permiten explorar la geografía de la fantasía inconciente en el desarrollo de la personalidad, en la psicopatología y en el carácter. El artículo continúa con sus ideas acerca de desarrollo psíquico temprano, propuestas a partir de un prolongado seguimiento clínico de niños autistas y las descripciones de Esther Bick sobre bidimensionalidad, que convergen en su original concepto de conflicto estético. Se incluyen sus originales contribuciones a la teoría y técnica del análisis de los sueños y del desarrollo psicosexual, particularmente su discriminación entre la sexualidad infantil polimorfa y perversa y los efectos sociales de estas configuraciones, tanto en la socialización de la perversión como en sus conclusiones acerca de la tiranía y el terror(AU)

In the four decades of Meltzerãs writtings, not only has this author explored and expanded kleinian theories on narcissism, the geography of the unconscious phantasy, early development, the psychoanalytic process and ethics, but has also made personal and creative contributions to that theory. This paper offers a road map inviting the reading of Meltzerãs work; it follows thematic axis in their development from his first psychcoanalytic papers in the sixties until the publication of The Claustrum in the nineties.The first axis follows the notion of projective identification in internal object, one of his more valuable contributions which allows to explore the geography of the unconscious phantasy in the development of the personality, the psychopathology and character formation. The paper continues with the description of early development, proposed by Meltzer following his long term follow up of autistic children and Mrs Bick contributions on adhesive identification, which converge in his original concept of aestetic conflict. The paper includes coments on Meltzer´s contributions to the theory and technicque of dream analysis and sexual development, with itãs discrimination between the polimorphus and pervert aspects of infantile sexuality as well as the social effects of this configuratio, e.g. the socialization of perversion, tyrany and terror(AU)

Leyendo a Meltzer: Un derrotero personal / Reading Meltzer: a personal journey

En las cuatro décadas en las que se extiende su obra, Meltzer ha explorado y expandido la teoría kleiniana en temas tan centrales como el narcisismo, la geografía de la fantasía inconciente, el desarrollo temprano, el proceso y la técnica psicoanalítica y la ética, a los que ha hecho además contribuciones personales y creativas. Este trabajo se propone como un mapa de ruta que invita a la lectura de su obra, tomando el desarrollo de ejes temáticos en su evolución desde sus primeros artículos de los años 60 hasta la publicación de El Claustro en los 90. El primer eje es la noción de identificación proyectiva en objeto interno, uno de sus aportes más valiosos que permiten explorar la geografía de la fantasía inconciente en el desarrollo de la personalidad, en la psicopatología y en el carácter. El artículo continúa con sus ideas acerca de desarrollo psíquico temprano, propuestas a partir de un prolongado seguimiento clínico de niños autistas y las descripciones de Esther Bick sobre bidimensionalidad, que convergen en su original concepto de conflicto estético. Se incluyen sus originales contribuciones a la teoría y técnica del análisis de los sueños y del desarrollo psicosexual, particularmente su discriminación entre la sexualidad infantil polimorfa y perversa y los efectos sociales de estas configuraciones, tanto en la socialización de la perversión como en sus conclusiones acerca de la tiranía y el terror(AU)

In the four decades of Meltzerãs writtings, not only has this author explored and expanded kleinian theories on narcissism, the geography of the unconscious phantasy, early development, the psychoanalytic process and ethics, but has also made personal and creative contributions to that theory. This paper offers a road map inviting the reading of Meltzerãs work; it follows thematic axis in their development from his first psychcoanalytic papers in the sixties until the publication of The Claustrum in the nineties.The first axis follows the notion of projective identification in internal object, one of his more valuable contributions which allows to explore the geography of the unconscious phantasy in the development of the personality, the psychopathology and character formation. The paper continues with the description of early development, proposed by Meltzer following his long term follow up of autistic children and Mrs Bick contributions on adhesive identification, which converge in his original concept of aestetic conflict. The paper includes coments on Meltzer´s contributions to the theory and technicque of dream analysis and sexual development, with itãs discrimination between the polimorphus and pervert aspects of infantile sexuality as well as the social effects of this configuratio, e.g. the socialization of perversion, tyrany and terror(AU)

Salieri's dilemma: a counterpoint between envy and appreciation.

Taking as its starting point Klein's concepts of 1957, this paper stresses certain characteristics of envy that have not yet been taken into account in psychoanalysis. Klein described the conflict between envy and gratitude as inherent in the human being; she suggested an interesting link between envy and admiration, but never developed this idea in her theory. The hypothesis that we put forward in this paper is the existence of a particular intolerance-related to envy-of one's own capacity to recognise the valuable aspects of the object. This situation leads to the paradox that the same faculty that allows the patient to appreciate the good qualities of the object is at the same time the source of unbearable pain. The capacity to recognise the good aspects of the object-whether they are perceived or attributed by projective identification-cannot be accepted as a valuable aspect of the self and is taken as a proof of the self 's unworthiness. We think that the description of this intolerance towards admirative appreciation introduces a change in the understanding of idealization simply as a defence against envy and enriches the conflict expressed in the immediacy of the transference - countertransference.